В России наблюдаются признаки дефицита квалифицированных специалистов на рынке. Это подтверждают данные Центробанка, который назвал кадровый голод одним из ключевых рисков 2023 года. Решить эту проблему на длинной дистанции возможно с помощью кастомизации массового образования.
Факторы влияния на рынок труда
Ситуация на рынке труда меняется под влиянием глобальных и локальных трендов. Глобальные способствуют появлению целых новых отраслей или профессиональных сфер. Самый актуальный фактор в этом направлении — автоматизация. Сегодня мы наблюдаем активное развитие EdTech, MedTech, FinTech, которые зародились на стыке классических отраслей и новейших технологий.
Микротренды меняют процессы внутри отрасли. Пять лет назад язык программирования Python был не самым перспективным для изучения: его доля рынка составляла всего 3,7%. Сегодня же это самый популярный язык программирования в мире (15,5%).
Чтобы выявлять тренды рынка труда в долгосрочной перспективе, важно понимать его текущую структуру и далее оценивать динамику — соотношение спроса и предложения, которое определяет потенциальную конкуренцию на рынке, возможные кадровые дефициты и профициты. Мы можем определить, какие специалисты потенциально будут нужны рынку в ближайшие годы, и адаптировать образовательные программы под этот спрос.
Зарубежные решения
За рубежом уже работают компании и проекты, которые занимаются детальной аналитикой рынка труда. Один из самых известных — американский проект O*NET. O*NET регулярно публикует масштабное исследование профессионального ландшафта в США и отдельных штатах, с данными об уровне зарплат и образовательных возможностях. Информация полностью открыта, так что ею могут пользоваться как госструктуры и бизнес, так и обычные граждане.
Если O*NET — скорее экспертно-аналитическое решение, то Burning Glass — data-driven система, которая работает с открытыми данными о рынке труда: сайтами и хабами, где собирается информация о запросах со стороны рынка и предложениях в формате резюме. Вся эта информация проходит через машинный анализ, и на выходе формируется вполне четкое представление, какие компетенции пользуются спросом и как этот спрос будет меняться со временем.
Еще один известный проект — Future Skills Architect от Boston Consulting Group. Его задача — помочь государству и бизнесу найти причины низкой производительности труда и устранить их, объединив запросы рынка с образовательными возможностями.
Успеть за рынком
В России эффективные инструменты для анализа и прогнозирования рынка труда пока только формируются. Образование не успевает за изменениями запросов индустрий: ему не хватает данных, аналитики и экспертной оценки происходящего. Когда в стране начала развиваться гейм-индустрия, на рынке еще не было профильного образования, поэтому долгое время специалисты обучались сами.
В идеале после окончания учебы специалист выходит на рынок, где на него есть спрос, и может трудоустроиться по профилю. В реальности так бывает далеко не всегда. Чтобы сделать образование «целевым» с самых ранних этапов, нужна комплексная система, построенная на анализе больших массивов данных и работающая на постоянной основе, которая предоставляла бы живую картину рынка труда в реальном времени. Отчеты и прогнозы такого рода можно будет использовать для подготовки кадров под будущие запросы рынка, они могут как помогать готовить потенциально востребованных специалистов, так и адаптировать их развитие вслед за изменениями структуры рынка.
Карьерная безграмотность
Еще одна проблема — слабая карьерная грамотность подростков. Как показывают исследования НИУ ВШЭ, современные подростки плохо ориентируются в профессиональных возможностях, поэтому часто выбирают колледжи и вузы по принципу престижа, исходя из советов близких или собственных представлений о востребованности профессий. И к моменту выпуска они часто обнаруживают, что занимаются не тем, чем хотели бы, и тем, что не сильно востребовано. Как следствие — большой процент людей работают не по специальности, то есть образование теряет связи с рынком труда, а инвестиции в образование оказываются потраченными зря.
Важно еще в школе помогать ребенку выбрать профессию, которая будет отвечать его склонностям и талантам, при этом обладая потенциалом востребованности. Путем к этой профессии становится индивидуальная образовательная траектория — последовательность этапов обучения, которая поможет получить желаемую специальность, или набор векторов развития. Таким образом образование становится кастомизированным, отвечающим задачам развития конкретного человека.
Кое-что в части кастомизации уже сделано — например, в школах давно существуют профильные классы. Но представлены они далеко не везде, и часто их ассортимент ограничен, к примеру, физико-математическим и социально-гуманитарным направлениями. И даже туда детей нередко отправляют не по предрасположенности, а из-за отсутствия других вариантов или потому, что какой-то класс считается более престижным. Персонализированное обучение в школах способствует повышению качества образования, усилению мотивации учащихся, достижению успехов в обучении — как показывают исследования по некоторым школам в США, в математике и чтении это прослеживается особенно четко.
Кастомизацию школьного образования важно начинать именно с выбора самого ребенка как начального элемента построения траектории, в том числе с развития карьерной грамотности. Для этого нужно повышать уровень знаний школьников о структуре и разнообразии рынка труда, проводить профдиагностику — то есть выявлять способности и таланты каждого ребенка. Все эти меры помогут подросткам сориентироваться в профессиональном мире, определиться с выбором специальности и построить индивидуальную образовательную траекторию. Благодаря внедрению прогнозной аналитики и построению индивидуальных образовательных треков процесс обучения станет гибким и более адаптивным к реалиям, а значит, и более эффективным — для школ, вузов, семей, государства и бизнеса. Персонализированное обучение может помочь ребенку в будущем на разных образовательных этапах. Во-первых, получить как можно более высокий уровень образования. Во-вторых, не бросать обучение в школе, а завершить его и получить диплом. В-третьих, выбрать верную образовательную траекторию для своего карьерного пути, тем самым далее влияя на рынок занятости своего региона.