Тренды EdTech 2025: как ИИ, блокчейн и метавселенные изменят обучение

Образование — одна из крупнейших отраслей в мире, на ее долю приходится более 6% мирового ВВП. К 2025 году объем глобального рынка образования может составить $7,3 трлн. А там, где есть деньги, есть развитие прогрессивных технологий. Изменения в образовании касаются всех уровней: от начальной школы до курсов и университетов.

К 2030 году расходы на образование во всем мире достигнут $10 трлн ― речь об этом идет в исследовании трендов развития человеческого потенциала, проведенном Институтом статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ.

Обучение становится персональным

Типовые учебники и нормированные занятия — все это в прошлом. Представьте класс, где каждый ученик получает индивидуальный образовательный опыт. Нейросеть анализирует его предпочтения и личный прогресс и создает план уроков под потребности, возможности, темп и расписание каждого.

К 2028 году объем рынка ИИ в EdTech составит $21 млрд. ИИ становится вторым пилотом преподавателей, который поможет создать планы уроков, слайды презентаций, саммари уроков, оценивать домашние задания и тесты.

Технология помогает и ученикам исправить код, найти ошибки в сочинении, сократить текст, подыскать референсы. Задача учителя ― объяснить, что нейросеть не заменит человека: ИИ помогает развиваться, но не халтурить.

Занятия становятся иммерсивными

Попасть в Древнюю Месопотамию или изучить кровеносную систему, не выходя из класса? Легко благодаря виртуальной (VR), дополненной (AR) и смешанной реальности (XR).

VR предлагает безопасную среду для учебных экспериментов. Достижения в области AR/VR-гарнитур и смартфонов делают обучение иммерсивным. Технологии переносят учащихся в симуляции. Представьте студентов-историков, изучающих древние цивилизации, или лингвистов, практикующих язык в общении с иностранцами. Медики Сеченовского университета уже делают виртуальные операции и ставят диагнозы пациентам.

Все больше уроков проводят в интерактивных 3D-пространствах и виртуальных классах, ученики и учителя получают новый опыт. Образовательные сценарии позволят погружаться в метавселенные и там получать самые современные знания. К 2030-му мировой рынок метавселенных может достичь $5,8 трлн, а среднегодовые темпы роста приблизятся к 45%.

Интерактивные формы могут достучаться до поколения с клиповым мышлением, которое предпочитает слушать, а не читать, смотреть короткие видео и получать спрессованные до основной мысли знания.

В Японии уже работает первая VR-школа в метавселенной — «Юси Кокусай». Классы проходят заочно, поэтому их могут посещать дети из любой точки мира, а VR-оборудование предоставляется ученикам бесплатно. В учебную программу включены не только общие курсы, но и персональные рекомендации, которые работают на конкретные цели каждого ученика. Помимо уроков, в виртуальной школе, как и в любой другой, будут проходить внеучебные мероприятия — культурные фестивали и киберспортивные соревнования.

Детям дошкольного возраста тоже важно, чтобы образование было интерактивным. Например, в приложении «Английский с Элом» от Skyeng на платформе SberPortal ребенок отправляется в путешествие по разным странам с марсианином Элом и выучивает первые 135 английских слов. По задумке разработчиков, нужно складывать карточки с буквами в слова на столе перед устройством, на котором запущено приложение, система распознает речь ребенка, а камера считывает слова со сложенных карточек.

Учиться в классе и удаленно

Гибридная модель образования — комбинация очного и онлайн-форматов — закрепится в стандартах благодаря адаптивности.

Например, онлайн-школа «Фоксфорд» дает возможность не прерывать обучение детям, которые по различным причинам переезжают вместе с родителями. При условии исключительно офлайн-обучения им приходилось бы срочно искать новую школу, а «Фоксфорд» позволяет закончить учебный год, параллельно подыскивая другую школу. Для тех, кто учится в 10–11-х классах и готовится к ЕГЭ, онлайн-обучение дополняет учебу в обычной школе.

Гибридная модель помогает построить гибкое расписание студентов, развивать международное сотрудничество, ведь студент и преподаватель могут быть в любой точке планеты. Смешанное обучение снижает затраты и делает образование более доступным.

Гибридные программы предлагают ведущие университеты, включая НИУ ВШЭ. В 2025 году будут успешно развиваться образовательные проекты по модели Московской электронной школы и онлайн-платформы «Сферум». У сервиса «Сферум», по данным компании, больше 28 млн пользователей — педагогов, учащихся и их родителей. МЭШ используют свыше 3 млн столичных пользователей.

Ставка на кибербезопасность

В 2025 году образовательные учреждения и платформы будут активно защищать информацию от утечек и кибератак. Кибератаки могут привести к финансовым потерям и подрыву доверия к учебным заведениям. Например, в феврале 2023 года, предположительно, хакеры взломали систему государственных школ Миннеаполиса. Они выкрали личные данные детей, среди которых были номера социального страхования, данные школьной службы безопасности и информация о сексуальных домогательствах и психиатрических заключениях. Сначала мошенники требовали от властей округа выкуп, а потом выложили информацию в открытый доступ.

По словам Евгения Комаренко, кибербезопасность всегда является крайне актуальной темой. К таким угрозам относятся кибербуллинг, фишинг, вишинг и другие виды мошенничества. Поэтому важнейшей задачей при создании и развитии цифровых сервисов является обеспечение безопасности и защищенности обрабатываемых данных.

Создание экосистемы цифрового контента

Университеты, онлайн-платформы, программы корпоративного обучения и образовательные инициативы будут объединяться в экосистемы ― сети взаимосвязанных платформ, которые создают целостную среду.

Представьте, что университет предлагает традиционные очные курсы, а онлайн-платформа ― доступ к дополнительным лекциям, тестам и другим материалам. В результате студент может учиться как в аудитории, так и через интернет, получая доступ к большему количеству знаний.

С помощью экосистемы можно сделать образование более доступным. Цифровая школа «СберКласс» предоставляет образовательные ресурсы в удаленные регионы страны, давая каждому возможность получать знания. К подобным инструментам относятся и проекты «Яндекс Класс» и «Яндекс Учебник». Школьный учитель информатики может использовать их готовые материалы для уроков и домашних заданий, пробные варианты для подготовки к ЕГЭ, удобную инфраструктуру для управления классом. А у НИУ ВШЭ есть пятый кампус в цифровом пространстве, где все желающие могут пройти курсы и даже стать бакалавром или магистром онлайн.

Микро- и нанообучение станут повсеместными

Короткие периоды обучения могут существенно улучшить запоминание. Это особенно актуально в мире, где информации становится больше, а внимание рассеивается.

10–15 минут в день на урок найти проще, чем час на полноценную лекцию. В случае с нанообразованием речь идет о двух-пяти минутах. Это полезно для повторения информации или обучения конкретным навыкам, например настройке функций приложений или выполнению задач в таблицах.Такие платформы, как Duolingo, популяризировали подход, разбивая сложные темы на удобоваримые десятиминутные сегменты. У Skillbox есть больше 500 мини-курсов, а «Нетология» предлагает игры, тесты, короткие тренировки и ролики в дополнение к лекциям и домашним работам.