Очумелые ручки: как организовать обучение детей на дому

Основатель Geek Teachers Мария Плоткина считает, что предметы, как они преподаются сейчас, не дают общей картины мира, поэтому такой формат должен стать частью нового образования. Задания, опыты и эксперименты, где подтягиваются разные науки, предметы связываются в одно целое. Нет только математики или только физики. Распространение формата — вопрос времени. Учителя финских школ и продвинутые учителя России уже делают такие вещи.

Во время пандемии может случиться скачок, потому что все сидят дома, надо чем-то заниматься. Для создания таких вещей не нужно ничего сложного, всё уже под рукой. Не хватает хорошего онлайн-курса с пошаговыми инструкциями. Формат подходит для любой российской семьи, чем-то похоже на «очумелые ручки», но в обновленном виде. Он может стать отличным развлечением и для семейных вечеров.

К такому обучению родители смогут подключить учителей, если они достаточно активны, потому что учителя сейчас сильно перегружены переходом на дистанционное обучение. Какие-то новые дополнительные идеи могут воспринять плохо. Важно сперва обсудить, зачем это нужно делать, мотивировать учителя и рассказать, чем такие челленджи могут быть полезны, как они соотносятся с школьной программой.

Чтобы организовать челленджи экспериментов дома:

1. Найдите такие карточки на русском языке. Если не сможете перевести сами, попробуйте договориться с учителем английского языка. Для начала можно воспользоваться нашим переводом карточек Dyson.
2. Подготовьте видео и текстовые инструкции со списками материалов, которые понадобятся.
3. Придумайте, как объяснить это детям.
4. Подумайте через какие сервисы организовать онлайн-обучение: где будут звонки и чат для общения, как дети будут делиться результатами. Можно объединиться с другими родителями, чтобы вовлечь несколько детей или весь класс.

Сделайте машинки из воздушных шаров, бумажного стаканчика и подручных средств. Воздух, выходящий из шарика, сдвинет машинку с места, демонстрируя третий закон Ньютона: если тело А толкает тело B, то тело B толкнет тело A обратно с такой же силой. Сделайте несколько таких автомобилей с ребенком, чтобы устроить гонки и усвоить законы механики.

Материалы

• воздушный шар;
• бумажный или пластиковый стаканчик;
• две пластиковые трубочки для напитков;
• четыре катушки от ниток или пластиковые крышки от бутылок;
• четыре канцелярские резинки;
• ножницы;
• карандаш.

Что делать

1. Возьмите ножницы. Разрежьте бумажный стаканчик на две части вдоль корпуса. Это будет кузовом машинки.
2. Сделайте четыре отверстия карандашом: два в верхней и два в нижней частях половины стаканчика.
3. Вставьте две пластиковых трубочки в каждый набор отверстий.
4. Наденьте на каждый конец трубочек катушки от ниток. Катушки будут колесами машинки.
5. Завяжите резинку на конце каждой трубочки, чтобы катушки не слетали.
6. Сделайте отверстие в нижней части стаканчика и проденьте через него конец воздушного шарика. Сам шарик оставьте внутри стаканчика. Убедитесь, что через отверстие сможет выйти достаточно воздуха. Если воздух не будет выходить, машинка не поедет.
7. Надуйте воздушный шар. Зажмите шарик, чтобы из него не выходил воздух.
8. Поставьте машинку на твердую ровную поверхность. Отпустите шарик, чтобы запустить машинку.

Постройте отдельно стоящий мост из спагетти, который выдержит упаковку сахара весом 200 гр. Такой мост демонстрирует две важнейшие физические силы: натяжение и упругость. Если одна из них будет слишком большой, спагетти сломаются или прогнутся.

Материалы

• несколько упаковок спагетти;
• маленькие канцелярские резинки;
• бечевка или другая тонкая веревка;
• упаковка сахара или вес в 200 гр.

Что делать

1. Подумайте, как соединить несколько спагетти вместе, чтобы собрать прочную конструкцию. Разные формы и соединения выдерживают разную нагрузку, например, треугольные конструкции сильнее прямоугольных. 
2. Закрепляйте удачные соединения канцелярскими резинками. Соберите мост и положите на него 200 гр веса, чтобы проверить прочность конструкции. Если не получилось с первого раза, придумайте новый мост и попробуйте снова.

Постройте коридор для спуска стеклянного шарика вокруг картонной коробки. Отрегулируйте скорость шарика так, чтобы спуск занимал ровно 60 секунд.

Чтобы контролировать скорость, учитывайте формулу потенциальной энергии: потенциальная энергия = масса X гравитация X высота. То есть, чем тяжелее ваш шарик и выше наклон коридора, тем больше потенциальная энергия и выше скорость. Чем меньше угол наклона коридора, тем дольше будет спускаться шарик.

Материалы

• большая картонная коробка;
• картонные полоски;
• скотч;
• стеклянный, глиняный или мраморный шарик;
• ножницы.

Что делать

1. Подготовьте картонные полоски около 10 см в длину. Согните полоски на две части. Зафиксируйте их в V-образные стойки.
2. Приклейте стойки скотчем к картонной коробке, выстраивая маршрут для вашего шарика. У вас получится коридор.
3. Поместите шарик в верхнюю часть коридора. Посмотрите, сколько понадобится времени, чтобы шарик достиг низа.
4. Улучшайте дизайн коридора пока спуск не займет ровно 60 секунд.

Сделайте стул из картона, который выдержит ваш вес. В центре этой задачи — принципы дизайна и построения структуры, поэтому пользоваться скотчем, клеем и другими фиксирующими материалами нельзя.

Материалы

• очень много картона;
• ножницы или канцелярский нож;
• линейка или рулетка;
• карандаши.

Что делать

1. Подумайте над структурой вашего стула. Нарисуйте эскизы изделия и разных соединений.
2. Подумайте, как именно вы будете соединять части стула: переплетением, блоками, спиралью или придумаете свой способ.
3. Сделайте первую модель картонного стула, посидите на нем.
4. Если стул сломался, подумайте, какая конструкция подвела. Доработайте дизайн стула и попробуйте еще раз.

Сделайте простой перископ из старой коробки из под обуви и двух зеркал, демонстрируя закон отражения света: угол падения равен углу отражения.

Перископ — это оптический прибор, который помогает видеть предметы, лежащие в другой плоскости. Моряки на подводных лодках наблюдают в перископы за поверхностью моря, когда подлодка находится на глубине. 

В перископ устанавливают два зеркала под углом в 45°. Свет попадает на верхнее зеркало, отражается на нижнее, а затем попадает к вам в глаза. Поэтому глядя в нижнее окно перископа, вы видите всё, что попадает в верхнее окно перископа.

Материалы

• обувная коробка;
• два небольших зеркала;
• карандаш;
• ножницы;
• скотч;
• клей ПВА.

Что делать

1. Снимите крышку с коробки из под обуви.
2. Положите одно зеркало со одной стороны коробки, обведите его карандашом. Положите второе зеркало на противоположной стороне коробки и обведите его тоже.
3. Вырежьте обведенные участки коробки, чтобы сделать дверцы из картона.
4. Наклоните дверцы под углом в 45°.
5. Приклейте к дверцам зеркала.
6. Отрегулируйте зеркала так, чтобы увидеть нижнее зеркало в отражении верхнего и наоборот.
7. Закрепите дверцы с зеркалами на месте с помощью клея ПВА.
8. Приклейте крышку от коробки из под обуви обратно.

Создайте картонный кораблик, который выдержит вес 200 грамм и не утонет. Этот эксперимент проверит ваши навыки изобретения и проектирования. Когда корабль находится в воде, он вытесняет объем воды, равный своему весу. До тех пор, пока плотность корабля будет меньше плотности воды — он не утонет.

Материалы

• картон;
• влагостойкая бумага или фольга;
• скотч или клей;
• набор канцелярских резинок;
• ножницы;
• канцелярские ножи;
• вес в 200 гр.

Что делать

1. Спроектируйте основание вашего корабля, нарисуйте его на картоне и вырежьте.
2. Подумайте об устойчивости корабля на воде. Нарисуйте и вырежьте стены из картона.
3. Приклейте стены к основанию, чтобы получился полноценный корпус корабля.
4. Оберните корпус влагостойкой бумагой или фольгой. Внимательно оберните углы и соединения, чтобы вода не могла проникнуть внутрь корабля.
5. Положите внутрь вес 200 гр.
6. Проверьте, насколько хорошо спроектирован ваш корабль. Установите его на воду с грузом. Если утонет, подумайте, что можно улучшить и сделайте новый.

Больше информации и новостей о трендах образования в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь.